Aide aux devoirs de psychologie !

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Aide aux devoirs de psychologie !
Tâche 1. Décrire en termes de structure une des formes d'activité proposées. Coudre, écrire, cache-cache, faire du vélo, apprendre la psychologie, inventer la roue. Tâche 2. Déterminer si, dans tous les cas, nous parlons d'activité de travail. Mettez en évidence les signes psychologiques du travail en tant que type particulier d'activité humaine. 1. Il y a longtemps, la ville française de Chartres construisait une grande cathédrale. Trois ouvriers, des brouettes livrant de la pierre à bâtir, se sont vu poser la même question : « Que faites-vous ? Le premier répondit en serrant les dents : « Je traîne de lourdes brouettes avec cette maudite pierre, que ce soit faux ! Regardez quels callosités sur ses mains bourrées ! Le second dit avec bonhomie : « Comment ça, qu'est-ce que je fais ? Je gagne un morceau de pain pour ma femme et mes deux petites filles. Et le troisième se redressa, essuya de grosses gouttes de sueur sur son front, sourit largement et dit : « Je construis la cathédrale de Chartres ! 2. Le chauffeur de tracteur I., qui est venu de la ville pendant un certain temps pour aider la ferme d'État, a été chargé de labourer une certaine zone du champ en jachère. Après avoir reçu l'explication du contremaître, il se mit au travail. Mais d'un côté de la zone labourée, il y a des rangées de blé non battu, en raison de la nécessité de la production, un groupe de personnes envoyées à la ferme d'État a travaillé toute la journée pour ramasser et creuser le grain tombé). Les tas empêchent le conducteur du tracteur de labourer. Le conducteur du tracteur I., après avoir réfléchi pendant un moment, a attaché un chiffon au bout du bâton, l'a humidifié avec du carburant diesel, l'a allumé et a mis le feu à la première rangée de bois de chauffage avec cette torche. Après avoir attendu, « fumé » jusqu'à ce que le pain brûle, I. continue à labourer. Puis il brûle la deuxième rangée de kopen de la même manière, et ainsi de suite. Il a réalisé le plan de labour à 108%. Lorsque le chercheur de liens E., ayant appris ce qui s'était passé, a demandé à I., comment pouvait-il penser à brûler du pain, I. calmement et avec la conscience de sa complète innocence a répondu : « J'ai une tâche de production ! Tu as compris? Planifier! Si je ne laboure pas, que vais-je gagner ? Parlez au contremaître !" (Selon E. A. Klimov)

Réponses:

Morceau de Pyramidon
Structure - merde, tout dépend des interprètes .. pour toutes les questions